江西教師資格證小學結構化之談談你對啟發式教學的理解

　　【導讀】為了幫助各位考生在江西教師資格證小學面試考試中取得好成績，江西教師資格證整理了以下有關內容，希望對有需要的小伙伴有所幫助：

　　第一，強調學生是學習的主體，教師要調動學生的學習積極性，實現教師主導作用與學生主體性相結合;

　　第二，強調學生智力的充分發展，通過啟發使學生主動思考，促進學生的智力發展，實現系統知識的學習與智力的充分發展相結合;

　　第三，強調激發學生內在的學習動力，通過啟發讓學生發現學習的樂趣，實現內在動力與學習的責任感相結合;

　　在我將來的工作中，我也會牢記啟發式教學這一理念，做到以下幾點：

　　第一，在教學過程中，注重師生之間的交流。我會在課程中設置師生交流的環節，與學生互動，及時了解他們對課程內容的理解程度，并在此基礎上，對他們進行啟發教育。

　　第二，在教學方法上，要靈活多變，激發學生的學習興趣。我會結合課程特點，運用思路教學法、問題教學法和實驗法等，使讓學生得到啟發，促進學生思考，讓他們自主學習。

　　總之，在有限的時間內，我會最大限度地創設各種教學情境，發掘和依靠課堂教學中的各種積極因素，充分調動學生學習的主動性、自覺性和創造性。

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